• En el marco del Plan de Contingencia Municipal ante la COVID, se ha reforzado el mantenimiento y la limpieza de los colegios con una inversión de 1.255.038,93 € hasta final de año, así como se han redoblado los operativos de limpieza viaria de ESMASA en las entradas y se han acelerado las obras y labores de mantenimiento para garantizar que las zonas comunes de los centros estén en perfecto estado. Se repartirán, aproximadamente, unas 11.541 mascarillas a la población infantil comprendida entre los 6 y 11 años. Una de las apuestas estratégicas pasa por la concienciación ciudadana y la adquisición de hábitos donde se cumplan las medidas de seguridad e higiene, para ello, se pondrá en marcha un programa específico de talleres sobre Prevención de COVID19, fundamental para abordar la higiene de manos o el uso correcto de mascarillas, entre otros tantos casos.
  • “Vamos a poner en marcha talleres de prevención de la salud en los centros educativos públicos de Alcorcón. Queremos iniciar un proyecto de intervención comunitaria para la protección de la salud, en el que queremos implicar a todas las asociaciones y colectivos en esas medidas de protección de la salud. Creemos que es imprescindible la colaboración de todos estos agentes sociales, pues tienen la capacidad de trasladar los mensajes y recomendaciones, así como plantear hábitos de conducta que sean saludables para todas y para todos”, ha explicado la alcaldesa, Natalia de Andrés.

El Ayuntamiento de Alcorcón redobla medios y actuaciones para contribuir a una vuelta segura a las clases.

Como parte del plan de Contingencia Municipal ante la COVID, el Gobierno municipal coordina acciones para intervenir sobre aquellos aspectos de la vuelta a las aulas que puedan traducirse en una mayor seguridad para madres, padres, alumnado, profesorado y personal no docente.

La limpieza y el mantenimiento se han estimado como factores clave para prevenir los contagios. En ese sentido, se ha reforzado el mantenimiento y la limpieza de los colegios con una inversión de 1.255.038,93 € hasta final de año, así como se han redoblado los operativos de limpieza viaria de ESMASA en las entradas de los centros y los equipos de desinfección con ozono de los centros. También se han acelerado las obras y labores de mantenimiento para garantizar que las zonas comunes estén en perfecto estado.

Una de las apuestas estratégicas pasa por la concienciación ciudadana y la adquisición de hábitos donde se cumplan las medidas de seguridad e higiene. Para contribuir a ello, se ofertará un programa específico de talleres sobre Prevención de COVID19, fundamental para formar en la higiene de manos o el uso correcto de mascarillas, entre otros tantos casos. Esto se suma a los equipos de informadores del Ayuntamiento, que orientarán y transmitirán información sobre estas medidas en las zonas cercanas a los colegios.

“Vamos a poner en marcha talleres de prevención de la salud en los centros educativos públicos de Alcorcón. Queremos iniciar un proyecto de intervención comunitaria para la protección de la salud, en el que queremos implicar a todas las asociaciones y colectivos en esas medidas de protección de la salud. Creemos que es imprescindible la colaboración de todos estos agentes sociales, pues tienen la capacidad de trasladar los mensajes y recomendaciones, así como plantear hábitos de conducta que sean saludables para todas y para todos.", ha explicado la alcaldesa, Natalia de Andrés.

Con el objetivo de facilitar medios de protección al alumnado, se repartirán, aproximadamente, unas 11.541 mascarillas a la población infantil comprendida entre los 6 y 11 años.

Finalmente, el Ayuntamiento de Alcorcón ha reiterado su puesta a disposición de instalaciones y centros municipales a la Comunidad de Madrid para garantizar una vuelta segura a las clases.

 

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  • La alcaldesa de Alcorcón ha anunciado otras medidas como el aumento del presupuesto en limpieza de los centros escolares, la contratación de diez informadores en materia de prevención de COVID-19 que se pondrán a disposición de los equipos directivos y el inicio de una campaña de prevención de salud a través de talleres.
  • Natalia de Andrés ha criticado la falta de inversión regional: “La Comunidad de Madrid debería haber invertido en torno a un millón de euros en los centros escolares de Alcorcón a través del Programa de Inversión Regional (PIR) 2016-2019, un programa que finalizó hace un año”.

“La Comunidad de Madrid debería haber invertido en torno a un millón de euros en los centros escolares de Alcorcón a través del Programa de Inversión Regional (PIR) 2016-2019, un programa que finalizó hace un año”, ha declarado la alcaldesa, Natalia de Andrés, tras realizar una visita al CEIP Parque de Lisboa en el que ha estado acompañada del portavoz del Grupo Parlamentario Socialista de la Asamblea de Madrid, Ángel Gabilondo, diputados regionales y concejales del Gobierno municipal.

Según ha explicado, esta visita se ha realizado a petición de este grupo parlamentario ante la preocupación y necesidad de conocer la situación de los centros escolares de Alcorcón dado el inminente inicio del curso.

Natalia de Andrés ha destacado la ausencia de reformas integrales de los centros educativos como uno de los principales problemas: “Este colegio fue inaugurado en 1984; es decir, tiene 36 años y requiere de una actuación inmediata ya que no se trata de que sufra problemas de mantenimiento, goteras o reparaciones que aborda el Ayuntamiento dentro de sus competencias, sino que requiere una actuación estructural”, ha indicado.

En este sentido, ha recordado que “desde el Gobierno municipal ya solicitamos a la Comunidad de Madrid que incorporara las obras necesarias en los centros educativos en el PIR 2016-2019, pero no ha ejecutado ni una sola de estas obras, cuyo importe total ascendía a cerca de un millón de euros, a pesar de que el programa ya ha finalizado hace un año”. Como ejemplo ha señalado que se deberían haber invertido 100.000 euros para el arreglo de las pistas deportivas exteriores de este centro, pero no se ha realizado.

Inicio del curso marcado por la COVID-19

“Otra de las competencias que tenemos los ayuntamientos en materia educativa es la limpieza. Debido a la situación provocada por la COVID-19 hemos aumentado los contratos de limpieza de los centros educativos públicos en un 47%”, ha indicado.

“Si antes gastábamos 2,1 millones de euros en la limpieza, ahora destinamos tres millones anuales; por ello, solicité a través de la FMM al consejero una aportación económica para asumir este gasto extraordinario provocado por la crisis sanitaria ya que la Comunidad de Madrid había recibido ingresos por parte del Gobierno de la Nación para abordar los gastos escolares”. No obstante, “no tenemos contestación sobre si el Gobierno regional va a apoyar económicamente al ayuntamiento para abordar este gasto”.

Además, la alcaldesa ha señalado otras dificultades ante el inicio del curso 2020-2021 marcado por la COVID-19. “Este colegio es uno de los más importantes de la ciudad ya que acoge a 650 alumnos y alumnos, pero cuenta con una ratio superior a la permitida, establecida en 25 alumnos por clase”.

“Por ello, ofrecemos las instalaciones municipales para hacer el desdoblamiento necesario en las aulas frente al COVID-19”, ha anunciado, "cualquier instalación, centros cívicos, centros escolares en desuso… que sea adecuada para hacer este desdoblamiento está a su disposición ya que creemos que es más sencillo utilizar los edificios ya construidos, climatizados y acondicionados para impartir clase que construir barracones en el patio”.

Igualmente, ha anunciado que “hemos contratado a diez informadores en materia de prevención de COVID-19 que se pondrán a disposición de los centros en el inicio del curso para para que apoyen a los equipos directivos” y que “se iniciará además una campaña de prevención de salud a través de la realización talleres en este sentido”.

Natalia de Andrés ha anunciado además que “vamos a repartir 60.000 mascarillas infantiles a todos los niños y niñas de Primaria del municipio”.

‘Improvisación’ por parte de la Comunidad de Madrid

Por su parte, Ángel Gabilondo, ha ensalzado las iniciativas impulsadas y la disposición por parte del Ayuntamiento de Alcorcón y ha mostrado su preocupación por la falta de concreción e información de algunas de las medidas anunciadas por la Comunidad de Madrid ante el inicio del curso escolar caracterizado por la COVID-19.

“Exigimos que se aclare cómo se van a procurar y distribuir los ordenadores y la contratación del personal y profesorado anunciado”, ha manifestado Gabilondo, “algunas medidas se han lanzado a última hora y con cierto aire de improvisación; nos preocupa el modo en el que la Comunidad de Madrid gestiona sus decisiones ya que ha comenzado muy tarde”.

Además, ha mostrado su preocupación en torno a la falta de información sobre la organización de los comedores: “Hay que ver cómo resolver el problema y qué alternativas hay, es difícil trasladar y consumir los alimentos a casa por la disponibilidad de la unidad familiar, el trabajo diario…”.

Igualmente, ha destacado la importancia de intensificar las acciones de limpieza: “En algunos lugares se ha triplicado el gasto en este ámbito ante las necesidades de los centros frente al COVID-19 y esta inversión la realizan los ayuntamientos, por lo que pido a la Comunidad de Madrid que aporte directamente estas cantidades para afrontar este asunto”.

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  • Las obras han tenido un coste de 42.483 euros y se han realizado en el plazo de un mes dentro del objetivo municipal de acondicionar los centros públicos de educación

La vuelta al cole será este año especial, pero el Ayuntamiento, fiel a su compromiso con la educación pública, ha realizado unas obras de acondicionamiento de los aseos para el alumnado del CEIP Párroco Don Victoriano, ubicado en la calle Olímpica Conchita Puig. El importe total de la actuación asciende a 42.482,88 € y el plazo de ejecución ha sido de un mes.

El centro data del año 1975 y el resto de edificios dentro del complejo son de 1980, con una superficie aproximada de suelo de 19.152 m2 y construida de 11.453 m2. El complejo se compone de dos edificaciones principales (una con fachada de ladrillo visto rojo y la otra con fachada de bloque de hormigón blanco), así como otras edificaciones secundarias para uso de educación infantil, un gimnasio y cuatro pistas deportivas.

La zona en la que se ha actuado se ubica en uno de los edificios principales, en el que se han remodelado los aseos situados junto al comedor del centro, con una superficie aproximada de 35 m2 y con uso diferenciado para niños y niñas. Los trabajos que se han llevado a cabo han contemplado tanto la sustitución de las antiguas cañerías, como la remodelación de sanitarios, puertas y suelos, con especial hincapié en la instalación de una baldosa antideslizante en los suelos, que ofrezca seguridad a la infancia y que cumpla con la normativa actual.

En cuanto a las tuberías de agua sanitaria, en origen de acero galvanizado con una vida útil de unos treinta años, se han sustituido por completo. Los sanitarios, un total de 21 unidades de lavabos, inodoros y urinarios, se han instalado en concordancia con la estatura del alumnado de los niveles educativos de Infantil y Primaria.
En total, se ha realizado 34 metros cuadrados de solados, 127 m2 de cuadrados de alicatados y 33 m2 carpinterías de cabinas sanitaria de paneles fenólicos, con protección especial frente a la humedad.

Las obras, una vez finalizadas, han sido visitadas esta mañana por la Alcaldesa de Alcorcón, Natalia de Andrés y el concejal de Seguridad, Daniel Rubio.

 

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  • La Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Alcorcón ha adjudicado el contrato del servicio educativo para las escuelas infantiles Campanilla, Las Flores y Sueños y las casas de niños Sol y Luna y Arco Iris para el curso 2020/2021.
  • Tras la reactivación de este trámite, “ha habido que modificar los pliegos para aumentar la estimación de costes por el impacto del COVID-19 que va a provocar en estos centros educativos”, ha explicado.

La Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Alcorcón ha adjudicado el contrato del servicio educativo para las escuelas infantiles Campanilla, Las Flores y Sueños y las casas de niños Sol y Luna y Arco Iris para el curso 2020/2021.
“La tramitación de estos contratos se ha retrasado debido a la pandemia sufrida durante los últimos meses”, ha explicado la alcaldesa, Natalia de Andrés, quien ha indicado no obstante que “no existe ningún problema en este sentido ya que, debido a la crisis sanitaria provocada por la COVID-19 se han suspendido los plazos administrativos por lo que no se ha podido realizar el proceso de licitación del servicio según los plazos habituales”.
Tras la reactivación de este trámite, “ha habido que modificar los pliegos para aumentar la estimación de costes por el impacto que la crisis sanitaria provocada por la COVID-19 va a generar en estos centros educativos”, ha explicado.
No obstante, la alcaldesa ha indicado que “a pesar de este retraso provocado por la pandemia, vamos mejor que el año pasado debido a la dejadez del anterior Gobierno municipal en unas adjudicaciones que debimos poner en marcha en tiempo record para poder abrir el 1 de septiembre”.
“Este año no se va a producir ningún problema y se tramitarán con las modificaciones que ha sido necesario realizar”, ha subrayado.

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Desde la Concejalía de Educación e Infancia se ha puesto en marcha una campaña para proporcionar a las familias diferentes ideas con el fin de que los niños y niñas se distraigan en casa. De este modo, los padres y madres pueden encontrar todo tipo de recursos educativos como alternativa de ocio para sus hijos e hijas a través de diferentes espacios web.

El Ayuntamiento de Alcorcón ha centrado sus esfuerzos en ofrecer una sólida red de cobertura social para la ciudadanía, sobre todo, para aquellos sectores más vulnerables, así como para ofrecer recursos y alternativas para que los vecinos y vecinas sobrelleven lo mejor posible el aislamiento durante la cuarentena.

Por ello, desde la Concejalía de Educación e Infancia se ha puesto en marcha una campaña para proporcionar a las familias diferentes ideas con el fin de que los niños y niñas se distraigan en casa. De este modo, los padres y madres pueden encontrar todo tipo de recursos como alternativa de ocio para sus hijos e hijas en el blog de esta concejalía infanciaalcorcon.wordpress.com.

Entre las actividades impulsadas por la Concejalía destaca la creación de una Guía de Recursos para Familias online (a través del enlace: https://educacionalcorcon.wixsite.com/website/recursosfamilias) en el que los vecinos y vecinas de Alcorcón encontrarán recursos educativos, juegos de pistas y recursos tecnológicos. Esta guía se irá completando con otras opciones como cocina infantil, actividades teatrales, imprimibles para colorear, actividades de naturaleza, manualidades y juegos de movimiento y deportivos, entre otros.

Igualmente, hay que resaltar la iniciativa ‘Arcoiris de esperanza’ a través de la cual se invita a todos los niños y niñas de la ciudad a colorear un arcoíris con el lema ‘Todo va a salir bien’ e instalarlo en el balcón, terraza o ventana de cada casa como símbolo de esperanza y ánimo ante las dificultades actuales durante la cuarentena. Todos aquellos que deseen participar pueden descargar un arcoíris preparado para colorear o dibujar uno propio.

Además, se informa de diferentes alternativas formativas como los recursos online que ofrece el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) para acercarse a la ciencia y conocer exposiciones y museos virtuales, dibujos animados y otros vídeos, blogs, experimentos, juegos, apps o libros descargables.

 

Todas estas actividades están en permanente actualización a través de estos espacios web y las redes sociales de la Concejalía con el objetivo que la ciudadanía disponga siempre de alternativas novedosas en estos ámbitos.

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  • El concejal de Urbanismo, Miguel A. González ha señalado que “la Comunidad de Madrid está faltando a la verdad y en una ausencia clara de responsabilidad: pretende que el Ayuntamiento apruebe la ocupación de un centro cuyas obras podrían no haber terminado ya que esta misma mañana había operarios trabajando en la zona”.

Jueves, 20 de febrero de 2020. “La Comunidad de Madrid está mostrado una clara incompetencia y falta de responsabilidad en relación al futuro centro educativo de Infantil y Primaria Isabel La Católica”, ha señalado el concejal de Urbanismo, Miguel A. González.

En este sentido, ha explicado que “prueba clara de ineficacia de la Consejería de Educación es que este centro tendría que haber sido concluido en el mes de septiembre para dar inicio al curso actual”. Sin embargo, “no sólo no culminó la construcción de este centro en el plazo previsto, sino que matriculó al alumnado sin informar a las familias que no habían optado por este cetro en su solicitud y sin especificar que sus hijos e hijas iniciarían el curso en espacios habilitados en el colegio Agustín de Argüelles”.

No obstante, para González, “lo más grave es que, en lugar de asumir su responsabilidad en el retraso de las obras y culminar este centro de forma óptima, pretende ahora soltar a la desesperada y con precipitación esta ‘patata caliente’ sin concluir los procedimientos a los que está obligada la Comunidad de Madrid y, además, faltando a la verdad de forma sistemática a las familias afectadas”.

La Consejería de Educación falta a la verdad: hay operarios aun trabajando en el centro

El concejal ha explicado que “si el viernes pasado ya denunciamos que la Consejería de Educación había informado a primera hora del día de la presentación de una solicitud de primera ocupación que no presentó realmente hasta las 13.28 horas, ahora comprendemos por qué: la solicitud presentada estaba incompleta y con falta de documentación relevante.¿Tal vez porque realmente no ha concluido las obras?”.

El concejal ha señalado que “esta misma mañana hemos comprobado como dentro del centro aún hay operarios trabajando ¿Acaso la Consejería de Educación pretende dar por finalizada una construcción a pesar de que no se ha concluido? ¿Su intención es que el alumnado comience las clases en un centro aún en construcción? (Adjuntamos video)

Miguel A. González ha explicado que “la Comunidad de Madrid ha presentado una solicitud sin la documentación que se requiere para cualquier finalización de obra para poder otorgar una licencia de primera ocupación con las garantías que ser requiere, sobre todo teniendo en cuenta de que se trata de un alumnado de especial protección, ya que hablamos de menores de 3 y 4 años”.

Entre la documentación pendiente y requerida desde el mismo lunes por parte del Ayuntamiento de Alcorcón, destacan aspectos tan relevantes como la certificación de final de obra suscrita por el técnico director donde se declare la conformidad de lo construido, así como la autorización definitiva del funcionamiento de las instalaciones del edificio expedidas por la Dirección General de Industria de la propia Comunidad de Madrid.

“Es decir, que aún debe aportar una autorización -firmada por ellos mismos, por cierto- tan vital como que es imprescindible para garantizar la climatización y el Plan de Protección contra Incendios del edificio para los menores que acudirán a diario al centro”, ha explicado González.

Objetivo: la protección de los menores que acudirán al centro

Por este motivo, ha reiterado que “nuestro principal interés es que los menores entren a este centro con todas las garantías y en óptimas condiciones; si la Comunidad de Madrid ahora tiene ‘prisa’ por abrir este centro lo que tiene que hacer es cumplir con sus obligaciones, aportar toda la documentación y culminar el centro de forma legal y bajo la normativa”.

Además, ha explicado que en la documentación pendiente igualmente se encuentran el ejemplar del Libro del Edificio completo al que se refiere el artículo 13 de la Ley 2/1999 de Medidas para la calidad de la edificación de la Comunidad de Madrid, los planos finales de obra suscritos por la Dirección Facultativa delas Obras, el promotor y constructor y supervisado por la Dirección General de Infraestructuras y Servicios de la propia Consejería de Educación e Investigación, entre otros.

“No es una cuestión política de conflicto entre administraciones sino de responsabilidad y cumplimiento con la legalidad”, ha destacado González, “aunque la Comunidad de Madrid eche balones fuera, lo cierto es que pretende contar con una licencia sin haber culminado las obras a nivel técnico y mucho nos tememos que tampoco en el aspecto físico, porque, de lo contrario, contarían con la certificación de final de obra firmada por el arquitecto responsable”.

Finalmente, ha señalado que “la reciente premura mostrada por la Consejería –tras seis meses de retraso en las obras- no implicará una responsabilidad por nuestra parte: no permitiremos una ocupación apresurada del centro sin que la propia Comunidad de Madrid nos garantice la seguridad de los menores”.

 

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  • La concejala de Educación e Infancia, Joanna Arranz, ha explicado que “esta mañana a las 10 horas hemos recibido una carta de la Dirección del Área Territorial en la que nos informaban de que ya se había solicitado esta licencia de primera ocupación. Sin embargo, esta solicitud no se ha producido hasta las 13.28 horas”
  • “Nos parece una tomadura de pelo que la Comunidad de Madrid muestre tal falta de respeto a esta institución y a los padres y madres afectados al intentar eludir de forma permanente su clara responsabilidad en este asunto”, ha indicado tras lo que ha mostrado su deseo de que “estos alumnos y alumnas puedan recibir clase en el centro que les corresponde lo más pronto posible”.

Viernes, 14 de febrero de 2020. La concejala de Educación e Infancia, Joanna Arranz, ha mostrado su indignación por la actuación de la Comunidad de Madrid en torno al centro educativo Isabel La Católica.

“Desde la Consejería de Educación están desinformando de forma intencionada a los padres y la opinión pública con el único fin de echar balones fuera y ocultar la clara incompetencia e improvisación en la apertura de este centro, la cual estaba prevista para el mes de septiembre y no se ha producido porque la Comunidad de Madrid no ha finalizado los trámites con la eficacia necesaria”, ha subrayado.

Este centro se encontraba hasta el día de hoy a falta de la petición oficial por parte de la Consejería de Educación, administración que ostenta la competencia en este asunto y encargada de culminar los trámites para poder proceder a la apertura del centro escolar.

De hecho, este colegio contaba hasta hace poco con un suministro de gas en pruebas y por tanto, pendiente de ser aprobado por la inspección, un asunto imprescindible para que los alumnos cuenten con calefacción a través de suelo radiante tal y como está previsto en este centro.

“Reclamamos la apertura de este centro desde hace meses, ya que ha sufrido un considerable retraso en los plazos comprometidos”, ha señalado, “la Comunidad de Madrid, tal y como se les ha informado en numerosas ocasiones, debía entregar el proyecto de obra y solicitar la citada licencia para que el Ayuntamiento pueda comenzar con la tramitación para proceder a su apertura”.

“Desde el inicio del curso escolar hemos exigido celeridad en los trámites a esta administración para proceder a su apertura con todas las garantías para el alumnado y que el mismo sólo se produzca cuando todas las condiciones de seguridad, calefacción y estado del edificio se cumplan y finalicen por parte de la Comunidad de Madrid”, ha indicado.

Para Arranz, “nuestra prioridad ha sido siempre que estos doce alumnos y alumnas de 3 años -que actualmente reciben clase en el centro Agustín de Argüelles- puedan trasladarse, junto con las profesoras del mismo, al edificio definitivo ya que actualmente cuentan con un aula muy pequeña no apta para recibir clase en óptimas condiciones”, ha subrayado.

Anuncio de una licencia que aún no se había solicitado

La concejala ha explicado que “esta mañana a las 10 horas hemos recibido una carta de la Dirección del Área Territorial en la que nos informaban de que ya se había solicitado esta licencia de primera ocupación. Sin embargo, no figuraba ningún tipo de información al respecto en la administración local”.

“Tras trasladar todo ello a la Dirección del Área Territorial y requerir mayor concreción, hemos recibido por sorpresa esta solicitud a las 13.28 horas”, ha señalado Arranz, “nos parece una tomadura de pelo que la Comunidad de Madrid muestre tal falta de respeto a esta institución y a los padres y madres afectados al intentar eludir de forma permanente su clara responsabilidad en este asunto”.

Por todo ello, ha mostrado su indignación “ante el intento de la Comunidad de Madrid de ocultar su clara incompetencia en este asunto”. Sin embargo, ha señalado que, “el Ayuntamiento ha ultimado y puesto a punto todos los trámites para que, una vez se formalizara dicha petición, la aprobación de la licencia pudiera realizarse lo más pronto posible, por lo que esperamos que en breve los alumnos y alumnas puedan recibir clase en el centro que les corresponde”.

Según ha indicado, “es el Ayuntamiento y concretamente, la Concejalía de Educación e Infancia, los primeros interesados en abrir cuanto antes este colegio cuya apertura estaba prevista para septiembre y que se ha retrasado única y exclusivamente debido a la mala gestión y previsión de la Comunidad de Madrid”.

Finalmente, ha lamentado que “la falta de eficacia de la Comunidad de Madrid haya afectado directamente a este alumnado y sus familias que sufren de forma continua carencias en infraestructuras y dotaciones como el centro de salud pendiente aún en este barrio, el Ensanche Sur” tras lo que ha exigido “mayor responsabilidad a la Comunidad de Madrid en la gestión de sus competencias y mayor respeto institucional y a la ciudadanía de Alcorcón”.

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Viernes, 20 de diciembre de 2019. Desde el Ayuntamiento de Alcorcón queremos comunicar que los diferentes centros educativos de la ciudad han cerrado el primer trimestre del curso actual con un correcto funcionamiento de la climatización y sin problemas de calefacción graves.

En contra de las afirmaciones vertidas ayer por un grupo municipal de la oposición durante la sesión plenaria y tras reiterar durante la mañana de hoy las revisiones periódicas que se realizan sobre el estado de los centros públicos por parte de la Concejalía de Educación, se ha constatado que no existe ningún problema grave en relación a la calefacción salvo algún error puntual que se ha solucionado de forma ágil.

El Ayuntamiento de Alcorcón quiere frenar así la intencionada alarma social creada por parte de dicho grupo municipal e informar a las diversas familias de la comunidad educativa sobre el correcto estado de los centros para su tranquilidad.

Igualmente, realizamos un llamamiento en este sentido: la legítima función de vigilancia y control de la acción de Gobierno por parte de la oposición no deben basarse en el objetivo de alarmar de forma innecesaria y malintencionada a las familias de esta ciudad.

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  • Esta iniciativa, con carácter bianual e impulsada por los profesores de la asignatura de Tuba de los Conservatorios Profesionales y Superior de la Comunidad de Madrid, se desarrollará entre los días 15 y 17 de noviembre
  • Esta edición contará con la presencia de una figura internacional en el mundo de la Tuba, Daniel Perantoni (Profesor Jacobs School of Music, Indiana University), entre otras figuras relevantes de este ámbito.

Jueves, 7 de noviembre de 2019.- La Escuela y Conservatorio Municipal de Música ‘Manuel de Falla’ de Alcorcón organiza ‘Tubafussion’, una actividad que consiste en que los alumnos de tuba, puedan asistir a Clases colectivas, MasterClass, Conferencias y Conciertos con la finalidad de hacerles partícipes a todos de actividades que no se desarrollan en los Conservatorios de forma habitual.

Esta iniciativa, con carácter bianual e impulsada por los profesores de la asignatura de Tuba de los Conservatorios Profesionales y Superior de la Comunidad de Madrid, se desarrollará entre los días 15 y 17 de noviembre.

Los profesores y ponentes que participan en estas actividades son, sobre todo, profesores e intérpretes de la Comunidad de Madrid, así como también de otras Comunidades Autónomas.

Esta edición contará con la presencia de una figura internacional en el mundo de la Tuba, Daniel Perantoni (Profesor Jacobs School of Music, Indiana University) así como con Wally Strom (Tuba Solista Orquesta Sinfónica de Madrid), Sergio Casas (Bombardino Banda Sinfónica Municipal de Madrid), Vicente Castelló (Tuba Banda Sinfónica Municipal de Madrid), Julio Muñoz (Psicólogo Forense, Alcorcón), Sergio Rey (Tuba Solista Orquesta Sinfónica de Málaga) y Pablo Fernandez (Profesor Escola Superior de Catalunya).

Los conciertos correrán a cargo de Daniel Perantoni, Sergio Casas y Sergio Rey acompañados por la Banda de la Escuela Municipal de Música “Manuel de Falla” de Alcorcón, TubaFussion Quartet (Cuarteto de profesores de Conservatorios de la Comunidad de Madrid), TubaFussion Grup (Grupo formado por todos los participantes al festival) Grupo de alumnos y ex alumnos de la Escuela Conservatorio “Manuel de Falla” de Alcorcón.

“La Escuela y Conservatorio Municipal de Música ‘Manuel de Falla’ de Alcorcón es un referente indiscutible de la vida cultural y formativa de nuestra ciudad”, ha señalado Joanna Arranz, concejala de Educación, quien ha invitado “a participar a todos los interesados en una iniciativa que sin duda será todo un éxito y claramente enriquecedora para el alumnado y toda la comunidad educativa”.

Entre los objetivos de ‘Tubafussion 2019’ destacan crear un clima de convivencia entre los alumnos de tuba de los Conservatorios Profesionales y otras instituciones musicales de la Comunidad de Madrid, practicar en grupo los materiales que se propongan, así como trabajar de forma conjunta y participar en las diversas tareas, masterclass y clases teórico-prácticas que se desarrollarán en este encuentro.

Los interesados en participar en TubaFussion 2019 Alcorcón podrán inscribirse en el siguiente enlace. El precio de la inscripción es de 25 euros con carácter general si bien todos los estudiantes de escuelas y conservatorios de la Comunidad de Madrid tendrán una reducción de 10 euros en la inscripción. El precio para los estudiantes de las escuelas de música y conservatorios de la Comunidad de Madrid será de15 euros.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES ‘TUBAFUSSION 2019’

VIERNES 15 DE NOVIEMBRE:

·                     15´30h Recepción de participantes

·                     16´00h Concierto inauguración, Pablo Fernández y Grupo de alumnos de la Escuela

·                     Conservatorio Manuel de Falla de Alcorcón

·                     16:30h MasterClass Daniel Perantoni

·                     18:00h Descanso

·                     18:30h MasterClass Daniel Perantoni

·                     20:00 Concierto Sergio Casas y Sergio Rey junto a la Banda Escuela y Conservatorio Municipal de Música “Manuel de Falla”

·                     21:00h Fin de actividades

SÁBADO 16 DE NOVIEMBRE:

·                     10:00h Calentamiento por instrumentos, Sergio Casas (Bombardinos), Vicente Castelló (Tubas)

·                     11:30h Descanso

·                     12:00h Ensayo TubaFussion Grup

·                     13:00h Concierto TubaFussion Quartet

·                     14:00h Comida

·                     16:00h Asamblea Asociación Tuba y Bombardinos de España

·                     17:00h Ensayo TubaFussion Grup

·                     18:00h Descanso

·                     18:30h Charla de miedo escénico, Julio Muñoz

·                     20:00h Concierto Daniel Perantoni

·                     21:00h Fin de actividades

DOMINGO 17 DE NOVIEMBRE:

·                     10:00h Calentamiento Wally Strom

·                     11:30h Descanso

·                     12:00h Ensayo TubaFussion Grup

·                     13:00h Concierto Clausura

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  • La propuesta para el debate parte de la Agrupación Extremeña de Alcorcón y contará con la presencia de Victorino Mayoral Cortés, presidente de la Liga española de la educación, para plantear la cuestión.
  • Andrés Martín Clavero, presidente de la Agrupación, explica que “nuestro interés es ofrecer un espacio y servir de altavoz para la labor de todas las personas que sientan, velen, protejan y defiendan todo lo que se relacione con la cultura, la ecología, la educación, el deporte, la sanidad, el voluntariado, y cuantas cuestiones que contribuyan a un desarrollo más progresista y justo de nuestra sociedad”. 

Miércoles, 16 de octubre 2019.- “Derecho a la educación y la ciudadanía social. Los retos de nuestros tiempos”. La propuesta para el debate parte de la Agrupación Extremeña de Alcorcón y contará con la presencia de Victorino Mayoral Cortés, presidente de la Liga española de la educación, para plantear la cuestión.

Interesante y de actualidad este encuentro forma parte de los que organiza este colectivo de Alcorcón para responder a una de sus señas de identidad: promover el interés general y social, siendo vehículo de solidaridad con los grupos más desprotegidos de la sociedad.

Andrés Martín Clavero, presidente de la Agrupación, explica que “nuestro interés es ofrecer un espacio y servir de altavoz para la labor de todas las personas que sientan, velen, protejan y defiendan todo lo que se relacione con la cultura, la ecología, la educación, el deporte, la sanidad, el voluntariado, y cuantas cuestiones que contribuyan a un desarrollo más progresista y justo de nuestra sociedad”.

El tema que en esta ocasión desarrollará Victorino Mayoral es uno de los que preocupan a la Liga que preside, una ONG independiente y laica creada en 1986. Mayoral, licenciado en Derecho, ex director del centro asociado de la UNED de Madrid, es autor de diversas publicaciones de ámbito educativo, social y cívico, ha sido diputado socialista, consejero de educación de la Junta de Extremadura y ha ocupado diversos puestos en el ministerio de Educación y Ciencia.

Ahora, desde la Liga, participa en esta red de personas voluntarias y profesionales de la educación que trabajan por la una sociedad más solidaria, laica y participativa a través de una educación cívica de jóvenes y adultos basada en valores democráticos y en los Derechos Humanos, según la propia ONG define su trabajo que llega cada año manera directa e indirecta a más de 200.000 personas.

 

Laicidad, solidaridad y ciudadanía son los tres pilares que explica la Liga que le sirven de guía para desarrollar las acciones que dirigen a colectivos en riesgo de exclusión social, tanto en zonas rurales como urbanas, con quienes coopera para favorecer el desarrollo local. 

 

Las raíces que la Liga reconoce como propias las sitúa “en el marco del movimiento reformista, ilustrado, progresista, modernizador y laico que vivió la sociedad española durante el último tercio del siglo XIX y parte del XX. La Liga de la Educación formaba parte de un movimiento histórico que, desde finales del siglo XIX, promocionó la idea ilustrada de la educación como “condición imprescindible para el progreso humano en su lucha contra la superstición y la ignorancia que tenían reducida a la especie humana a una situación de permanente minoría de edad” (Kant).

 

Ese movimiento también defendió que solo una escuela pública, gratuita y laica haría posible ese derecho para todo el pueblo. Esta es la herencia que hemos recibido y que queremos desarrollar conforme a las exigencias de nuestros tiempos”.

 

En su opinión, este derecho fundamental no consiste solo en disponer de una plaza escolar, pública gratuita y de calidad, considerado punto de partida insustituible, sino en lograr también el éxito escolar. Para la Liga, el sistema educativo de una sociedad desigual como la nuestra contiene factores importantes de discriminación, favoreciendo a los favorecidos y ofreciendo escasas posibilidades a los desfavorecidos, que son habitualmente los que experimentan el fracaso escolar. Su experiencia ha demostrado, además, que esta situación no termina en la escuela: al salir de ella el destino laboral, profesional y social queda definitivamente sentenciado para la inmensa mayoría.

 

La concejala de Cultura y Participación Ciudadana, Sonia López Cedena, quiere sumarse “al interés de la Agrupación Extremeña por el tema de la educación ya que es sin duda uno de los pilares de nuestra sociedad para avanzar hacia una sociedad más igualitaria en la que las oportunidades reales de las personas más desfavorecidas puedan verse potenciadas”.

 

El próximo viernes este y otros muchos aspectos de la importancia de la educación a debate en esta tarde de puertas abiertas a la reflexión en la sede de la Agrupación Extremeña.

 

 

Agrupación Extremeña de Alcorcón

Derecho a la educación y la ciudadanía social. Los retos de nuestros tiempos

Victorino Mayoral Cortés. Presidente de la Liga española de la educación

Viernes, 18 de octubre. 19 horas

Calle La Paz, 4

Entrada libre hasta completar aforo

 

 

 

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